観光英語通訳科

学科概要

英語は全世界の人々の共通語であり、観光産業においては必ず取得しなければならない 言語と言われています。観光英語通訳科では、単純な知識を主とする外国語教育ではなく、 観光英語教育と実務に重点を置いています。なお、一人一人が文化大使としての役割を 果たせるよう、世界へ未来へ挑めるよう、専門知識を習得させ、観光分野において競争力の ある専門家を育成する学科です。

教育方針

• 1. 英語に関する基礎知識を体系的に理解し、外国人教師とのチームティーチングによって 会話駆使能力を育成します。
• 2.学生中心の外国語プログラムを活用し、観光及びホテルなどの現場で求められる適切な 教育を実施し、就業により深い関心を持たせるようにします。
• 3. 英語圏の国への海外語学研修を通じて外国の文化体験と意思疏通の能力を向上させ、 観光通訳ガイドの基本的な資質を育成します。
• 4.卒業認証制度の導入によって、語学資格試験(TOEIC, TOEFL TEPSなど)への備えと年2回 の試験に向けて学生たちの語学実力向上をはかり、最終的に資格証の取得を求めています。
• 5. 優秀な学生に対するワンランク上の指導を目指すため、積極的に外国人講師を活用し、 英語に通じる人材を発掘します。

教育過程

国民共通教育課程(10年生). 普通教科. 専門教科 主な専門教科: 英語 I II, 観光英語, 観光英語会話I II, 観光英語聴解, 観光英語読解, 観光日本語読解, 観光一般 ホテル業務, 旅行業務, 観光地理, 余暇レクリエーション, 商業経済, 会計原理, コンピューター一般

進路及び取得資格証

• 一観光及び外国語の同一系列大学の特別な選考、留学(姉妹結・大学)、就職 (産学協力業体など)、
• 一観光通訳ガイド、ホテルサービスマン、バーテンダー、文化遺産解説者、 国内外旅行案内員、American Hotel Lodging Association(AHLA) 資格証、レクリエーション指導者資格証、国語及びコンピューター関連の 資格証など。

観光日本語通訳科

進路及び取得資格証

グローバル時代を迎え、日本が経済と文化において21世紀の韓国のパートナーであること は認めざるを得ない事実であります。
観光日本語通訳科では日本語をただ学ぶだけではなく、実務的な高等実用日本語教育を 行っております。また、観光理論及び情報処理能力を備え、ホテル、旅行会社、航空会社、 レジャー産業ですぐれた観光専門家を育成することを目的としています。

教育方針

• 1. 日本語に関する基礎知識を体系的に理解し、外国人講師とのチームティーチングによって 会話駆使能力を育成します。
• 2.学生中心の外国語プログラムを活用し、観光及びホテルなどの現場で求められる適切な 教育を実施し、就業により深い関心を持たせるようにします。
• 3. 日本への海外語学研修及び姉妹校との交流を活性化して、外国の文化体験とコミュニ ケーション能力を向上させ、観光通訳ガイドの基本的な資質を育成します。
• 4.卒業認証制度の導入によって、語学資格試験(JPT, JLPTなど)への備えと年2回の試験に 向けて学生たちの語学実力向上をはかり、最終的に資格証の取得を求めています。

教育過程

国民共通教育課程(10年生). 普通教科. 専門教科
主な専門教科:日本語 III, 観光日本語, 観光日本語会話 I II, 観光日本語聴解, 観光英語読解、観光日本語読解, 観光一般, ホテル業務, 旅行業務, 観光地理, 余暇レクリエーション, 商業経済, 会計原理、コンピューター一般

進路及び取得資格証

• 観光及び外国語の同一系列の大学の特別な絵衡、留学(姉妹結・大学)、就職 (産学協力業体など)
• 観光通訳ガイド、ホテルサービスマン、バーテンダー、文化遺産解説者、 国内外旅行案内員、American Hotel Lodging Association(AHLA)資格証、 レクリエーション指導者資格証、国語及びコンピューター関連の資格証など。

観光中国語通訳科

学科概要

中国の経済的発展によって、韓中両国の経済交流の拡大は避けられなくなりました。 その結果、理論と実務に優れた中国に関する専門家の養成、そして経済的・文化的交流に 貢献できる人材の育成を急がなければならない状況となりました。
本科では、観光中国語会話、中国文化などを通じて、実務能力と学問的知識の両方を備え、 中国との交流で架け橋の役割を十分に果たせる専門家を育てることを根本の目的とし ています。

教育方針

• 1. 中国語に関する基礎知識を体系的に理解し、外国人講師とのチームティーチングによって 会話駆使能力を育成します。
• 2.学生中心の外国語プログラムを活用し、観光及びホテルなどの現場で求められる適切な 教育を実施し、就業により深い関心を持たせるようにします。
• 3. 姉妹大学を主とした中国での語学研修体験を通じて、中国文化を理解し 実用的な中国語の駆使能力が備えられるようにしています。
• 4.卒業認証制度の導入によって、語学資格試験(HSK-CPT)への備えと年2回の 試験に向けて学生たちの語学実力向上をはかり、最終的に資格証の取得を求めています。

教育過程

国民共通教育課程(10年生) 普通教科.
専門教科 主な専門教科: 中国語 III, 観光中国語, 観光中国語会話I II, 観光中国語聴解, 観光英語読解, 観光中国語読解, 観光一般, ホテル業務, 旅行業務, 観光地理, 余暇レクリエーション, 商業経済, 会計原理、コンピューター一般

進路及び取得資格証

• 観光及び外国語の同一系列の大学の特別な絵衡、留学(姉妹結・大学)、就職 (産学協力業体など)
• 観光通訳ガイド、ホテルサービスマン、バーテンダー、文化遺産解説者、国内外旅行案内員、 American Hotel Lodging Association(AHLA)資格証、レクリエーション指導者資格証、国語及び コンピューター関連の資格証など。